在中國，許多樣本庫通常是雇幾個專職工作人員，就稱樣本庫有專職人員負(fù)責(zé)，當(dāng)然這沒有錯，但需要明白專職并不等于專業(yè)化。另外對于樣本庫中的"庫"字，在現(xiàn)實中可能造成理念上的誤解：庫，很容易被認(rèn)為像倉庫一樣，而倉庫會讓人想到儲存。所以"樣本庫"不像一個與研究非常緊密的機構(gòu)。在英文里有些機構(gòu)會寫成Biospecimen Research。事實上，儲存樣本只是生物樣本庫主要功能的一項，其功能絕不僅限于儲存。如果一直停留在這個誤區(qū)，會造成之后相應(yīng)的錯誤，我認(rèn)為最主要的是資源的應(yīng)用或共享。目前，樣本資源的應(yīng)用與研究方面的結(jié)合、信息共享為前提的資源共享等一系列問題都沒有得到解決。所以，從專職到專業(yè)是個復(fù)雜的學(xué)習(xí)過程。由于樣本庫涉及的知識范圍很廣，如醫(yī)學(xué)、生物學(xué)，分子生物學(xué)、冷凍保存技術(shù)、生物信息學(xué)和信息管理學(xué)等，現(xiàn)在已經(jīng)把其看作是一門新型的學(xué)科。所以我認(rèn)為應(yīng)該成立生物樣本中心，以反映其職能和功能特性。

　　生物樣本庫的信息化管理是樣本資源所必須的，信息化和生物信息是兩個方向，而生物信息學(xué)需要這兩個領(lǐng)域的交叉人才。人們?nèi)菀装焉镄畔⒗斫鉃镮T，但是IT人員只能夠滿足要求的計算機功能，卻不知道生物領(lǐng)域的邏輯。因此需要生物學(xué)和IT人員緊密配合才能夠達(dá)到需求。當(dāng)然，并不是要求樣本庫工作人員都必須懂得信息化的知識，目前也辦不到，但是至少管理層的人一定要有相應(yīng)工作需要的基本知識，負(fù)責(zé)項目的人要有能力在中間做協(xié)調(diào)，這點很重要。樣本庫建設(shè)下一個階段的發(fā)展一定是以信息化為重點。從我的工作經(jīng)驗來看，我的生物信息化知識加上我自己對計算機方面的的愛好，跨學(xué)科的知識與技能對我?guī)椭艽?，我現(xiàn)在可以設(shè)計數(shù)據(jù)庫的邏輯方面需要。生物樣本庫是一個多學(xué)科的領(lǐng)域，需要一個從專職到專業(yè)化的轉(zhuǎn)變和更新的歷程。